1. مفهوم النزاهة

النزاهة الأكاديمية/التدريبية تعني الالتزام بالقيم الأخلاقية والمهنية في جميع الأنشطة التعليمية والتدريبية: الصدق، الإنصاف، المسؤولية الفردية، والاحترام لجهود الآخرين. تهدف هذه السياسة إلى حماية مصداقية وصلاحية الشهادات/الدورات، وضمان بيئة تعليمية عادلة ونزيهة لجميع المتدربين، وضمان سلامة سمعة الجهة التدريبية.

2. أشكال انتهاك النزاهة

2.1 الغش (Cheating)

• استخدام مصادر أو أدوات غير مصرح بها أثناء الاختبارات أو التقييمات (مثل كتب، ملاحظات، أجهزة، غير مصرح بها).
• تبادل أو نقل إجابات بين متدربين خلال اختبار سواء بشكل مباشر أو إلكتروني.

2.2 الانتحال / السرقة الفكرية (Plagiarism)

• استخدام عبارات، أفكار، أو أعمال شخص آخر (بحث، مقال، مشروع، محتوى رقمي…) دون الإشارة إلى المصدر أو دون إذن.
• تقديم عمل شخص آخر (جزئيًا أو كليًا) على أنه عمل المتدرب الأصلي.

2.3 انتحال شخصية (Impersonation)

• قيام شخص غير المتدرب بدخول الاختبار أو أداء مهمة نيابة عنه.
• تسجيل حضور زائف في دورات أو جلسات إلكترونية باسم متدرب آخر.

2.4 استغلال التعاون أو التعاون غير المشروع (Unauthorized / Illegitimate Collaboration)

• اعتماد متدرب على زميله لإنجاز واجبات فردية، أو أن يؤدي زميل آخر عمله مقابل عائد مادي.
• مشاركة العمل بين عدة متدربين وتسليم نسخ متشابهة مع اختلافات طفيفة.

2.5 التزوير / التلفيق (Falsification / Fabrication / Forgery)

• تحريف أو تزييف بيانات أو معلومات في التقارير أو التقييمات.
• تزوير توقيعات، أو نتائج تقييم، أو مستندات رسمية تخص التدريب / الشهادة.

2.6 تسهيل أو تشجيع الغش أو الانتحال (Facilitation)

• مساعدة متدرب آخر على الغش، أو تزويده بمواد أداء الاختبار، أو تقديم عمله نيابة عنه، أو توزيع أدوات الغش.

2.7 التلاعب بسجلات أو أنظمة الجهة التدريبية

• الدخول غير المصرح به إلى أنظمة الجهة، أو تعديل بيانات المتدربين أو درجاتهم، أو الاطلاع على معلومات زملاء بطريقة غير قانونية.

3. إجراءات التحقيق والتثبت عند الاشتباه بانتهاك

عند الاشتباه في انتهاك النزاهة تتبع الجهة الإجراءات التالية:

الرقم	الإجراء	التوضيح
1	توثيق الحالة	يسجل المشرف أو المدرب وقائع الانتهاك (وقت، تاريخ، طبيعة المخالفة، الأطراف المعنية، الأدلة المتاحة).
2	تشكيل لجنة نزاهة مختصة	تُناقش المخالفة، تراجع الأدلة، تستمع لإفادة المتدرب (أو الأطراف)، وتقيّم مدى الجرم.
3	قرار بشأن المخالفة	بناءً على توصية اللجنة، تتخذ الجهة القرار المناسب (إجراءات أو عقوبات).
4	تسجيل القرار	يوثق القرار في ملف المتدرب، مع حقه في الاعتراض أو الاستئناف إذا كانت الجهة تتيح ذلك.

4. العقوبات والإجراءات التأديبية المقترحة

• تنبيه / إنذار كتابي — تسجيل مخالفة في ملف المتدرب.
• اعتبار المتدرب راسبًا في الاختبار أو الواجب المتعلق بالمخالفة.
• إلغاء تسجيل المتدرب في المقرر (رسب في المقرر كله).
• حرمان المتدرب من الحصول على الشهادة أو التقدير المرتبط بالدورة.
• تعليق مؤقت لحساب المتدرب على منصة التدريب (إيقاف مؤقت).
• حرمان من التسجيل في دورات/برامج لفترة محددة.
• فصل نهائي (في حالات الانتهاكات الجسيمة أو المتكررة).

5. المسؤوليات والتزامات الأطراف

الطرف	المسؤوليات والالتزامات
المتدرب / المتعلم	الالتزام ببيان نزاهة في بداية كل دورة؛ إتمام الأعمال بنفسه وفق الأطر المسموحة؛ عدم مشاركة أعماله مع الآخرين؛ الإبلاغ عند وجود شبهات غش أو انتهاك.
المدرب / المشرف	توضيح مفهوم النزاهة للمتدربين عند بداية كل دورة؛ مراقبة أداء المتدربين أثناء الاختبارات / التقييمات؛ التبليغ عند الاشتباه؛ الحفاظ على سرية التحقيقات.
الإدارة / الجهة التدريبية	توفير إطار سياساتي مكتوب وواضح للنزاهة؛ تشكيل لجنة نزاهة؛ ضمان تطبيق العقوبات بإنصاف وشفافية؛ وأرشفة ملفات الانتهاكات والقرارات.

6. أحكام عامة

• تُطبق هذه السياسة على جميع أنواع النشاطات داخل بيئة التدريب/التعليم — اختبارات، واجبات، مشاريع، تقييمات، حضور، تقارير، محتوى إلكتروني…
• يُعلن عن هذه السياسة لجميع المتدربين والمدربين عند التسجيل أو قبل بدء الدورة.
• في حال وجود اعتراض على قرار لجنة النزاهة، يتم النظر في الاعتراض ضمن إطار داخلي (لجنة استئناف) إذا كانت الجهة تتيح ذلك.
• تُحتفظ السجلات المتعلقة بالانتهاكات والتدابير المتخذة بها في ملفات المتدربين، وذلك لضمان الشفافية والمساءلة.